/涨粉易/自2025年深化全球伙伴关系以来，从承传音联合国难民署与传音已携手走过一年。诺到难民在这一年里，课堂控股卡盟24小时自助平台双方持续将承诺转化为行动，联合让成果惠及非洲广大难民儿童与青年。国难通过持续支持基础教育和高等教育，民署双方帮助改善非洲教育环境，助力保障儿童安心上学，非洲更为难民青年走向自立铺就长远之路。教育

　　通过为期三年的从承传音卡盟24小时自助平台全球合作伙伴计划，联合国难民署和传音将帮助超过5.4万名难民儿童走进基础教育的诺到难民课堂，同时通过DAFI(阿尔伯特·爱因斯坦德国学术难民倡议)难民高等教育奖学金项目资助15名难民青年圆梦大学。课堂控股合作首年，联合双方重点推进各项支持行动，国难使其在接收国的民署难民社区中落地见效。

　　DAFI奖学金获得者布尔·阿伊克·加朗(右)与穆罕默德·易卜拉欣(左)正将所学技术与工程知识应用于实践，发挥积极影响并回馈社区。©联合国难民署/ Charity Nzomo

　　在东非：改变正在发生

　　2025年，双方合作在埃塞俄比亚和坦桑尼亚取得了实实在在的进展：新建和修缮了教室，提供了饮水、环境卫生和个人卫生(WASH)设施，为孩子们营造了更安全、更适宜学习的环境;超过1.8万名学生获得了课本、学习用品等必要物资;定向资金支持也帮助弱势学生群体跨越入学门槛，继续完成学业。

　　对许多学生而言，这些改变切实影响着他们的日常学习。曾在坦桑尼亚一所小学就读的难民学生伊拉霍泽对此深有体会，以前学校只能在露天上课，“一下雨，书本全淋湿了，有时我们不得不停课。现在有了教室，课程可以正常进行，大家也能更专心地学习了。”

　　除了硬件改善，双方还将支持拓展到了教师培训、学校运营以及家校协作中。这些努力有效提升了资源匮乏地区的教育供给能力，也让更多非洲儿童有机会接受更高质量的教育。

　　从小学到大学：守护每一段求学路

　　从基础教育到高等教育，联合国难民署和传音的合作覆盖了难民教育的多个关键阶段。在基础教育阶段，重点在于改善学习环境、支持教师队伍建设、提升学生入学率;到了高等教育阶段，通过支持DAFI奖学金项目，帮助更多难民青年步入大学，为他们未来的就业与自立铺平道路。

　　在坦桑尼亚弗拉哈小学，约200名难民儿童曾长期在树下上课，日晒雨淋。如今，在联合国难民署与传音的支持下，孩子们的学习环境得到了极大改善。©联合国难民署/ Georgina Goodwin

　　对于即将升学的难民学生而言，读书的意义远不止学业分数。“我既兴奋又紧张，”来自肯尼亚的难民学生比沙罗・穆罕默德说。她即将首次离开达达布难民营，前往营外就读中学，“我想要取得好成绩，让家人为我骄傲。”

　　助力“15 by 30”目标：用教育重塑非洲未来

　　放眼东非地区，埃塞俄比亚、肯尼亚和坦桑尼亚等国的难民教育体系长期面临重重压力——被迫流离失所、基础设施薄弱、资源严重短缺，这些结构性难题亟待解决。针对这一现状，联合国难民署和传音将携手帮助这三国夯实教育根基，拓展升学路径，让更多非洲难民儿童和青年拥有不断学习和成长的机会。

　　在高等教育层面，双方的合作也有助于联合国难民署“15 by 30”全球目标的实现 —— 即到2030年将难民高等教育入学率提升至15%。DAFI奖学金项目启动至今，已在全球59个国家支持超过2.72万名难民青年接受高等教育，毕业与就业成果日益显著。

　　随着合作伙伴关系的持续深化，联合国难民署与传音将始终立足非洲的实际需求，动态调整支持方向：重点提升师资力量、改善学校基础设施，加强教育与难民青年长期自立发展之间的纽带。